Ο μικρός φωτογράφος μαθαίνει την αλφαβήτα…

Την προηγούμενη Παρασκευή ξεκινήσαμε με τα παιδιά μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα……

Την ονομάσαμε: Ο ΜΙΚΡΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΕΙ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ:

Ένα παιδί κάθε φορά θα παίρνει στο σπίτι του για το Σαββατοκύριακο, τη φωτογραφική μηχανή του σχολείου και ως μικρός φωτογράφος θα αναλαμβάνει μια «αποστολή»:
Να ανακαλύψει στο χώρο του «πράγματα» (μόνο αντικείμενα – ποτέ πρόσωπα) που θα αρχίζουν από κάποια συγκεκριμένη φωνούλα/γράμμα.
Στη συνέχεια θα φωτογραφίζει τα αντικείμενα που βρήκε και όταν επιστρέφει στο σχολείο θα μας δείχνει τα πολύτιμα ευρήματά του.
Τέλος θα περνάμε τις φωτογραφίες στον υπολογιστή του σχολείου σε ένα αρχείο «κειμενογράφου» (word – text document) και με τη βοήθειά μας θα πληκτρολογεί το παιδί και τις αντίστοιχες λέξεις.                   

Στο τέλος της χρονιάς θα συγκεντρώσουμε όλες τις εργασίες των παιδιών σε ένα «ψηφιακό βιβλίο -αλφαβητάρι».
Την πρώτη αποστολή ανέλαβε ο Χρήστος.
Φωτογράφισε αντικείμενα που αρχίζουν από Ππ.
Με πολύ καμάρι και ενθουσιασμό μας έδειξε τις φωτογραφίες του και με εξαιρετική άνεση πληκτρολόγησε και τις αντίστοιχες λέξεις.
Θαυμάστε:

Το ενημερωτικό κείμενο που δόθηκε στους γονείς: glossa

ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

Μια πολύ ωραία ιδέα για τη γλώσσα, εμπνευσμένη από μια παρόμοια δραστηριότητα συναδέλφου, απ΄το βιβλίο « 100 Δραστηριότητες για παιδιά από 3 έως 6 ετών – ΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ», το οποίο και συστήνω ανεπιφύλακτα.

Η δραστηριότητα που περιέγραφε το βιβλίο είχε ως εξής: ( περιληπτικά )

ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ
Σε μια σελίδα Α4 κολλήστε τη φωτογραφία του κάθε παιδιού της τάξης σας.
Κάτω απ’ τη φωτογραφία , γράψτε το πρώτο γράμμα του ονόματος του παιδιού, π.χ. Α.
Κάτω από το πρώτο γράμμα, γράψτε το μικρό όνομα του κάθε παιδιού, π.χ. Άννα.
Επαναλάβετε το ίδιο για όλα τα παιδιά της τάξης σας.
Τακτοποιήστε τις σελίδες με αλφαβητική σειρά.
Τέλος εξετάστε ποια γράμματα σας λείπουν και συμπληρώστε τα με εικόνες από περιοδικά κ.ο.κ.
Συρράψτε όλες τις σελίδες για να δημιουργήσετε «ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ»

Πρόπερσι είχαμε μια πολύ ιδιαίτερη τάξη.
Τα παιδιά της ομάδας μας δεν ανταποκρίνονταν σχεδόν καθόλου σε παραμύθια, ή βιβλία ή ποιήματα, κ.ο.κ.
Αντίθετα ανταποκρίνονταν περισσότερο σε «πραγματικές καταστάσεις», στο χορό, τη γυμναστική και τις κατασκευές.

Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε το δικό μας «ΑΛΦΑΒΗΤΟ», με τα ονόματά μας και τις φωτογραφίες μας……αλλά στην πορεία τα παιδιά μου έφερναν να φωτογραφίσω και άλλα αντικείμενα ( π.χ. αγαπημένα τους παιχνίδια ). Φυσικά εκμεταλλεύτηκα την ευκαιρία και τα παρακίνησα να φέρνουν κάθε φορά αντικείμενα που να ξεκινούν από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Κάθε φορά που βρίσκαμε κάποια λέξη που ξεκινούσε απ΄ το
συμφωνημένο γράμμα αλλά δεν υπήρχε στην τάξη μας απλά το ζωγραφίζαμε και «δείχναμε» τη ζωγραφιά μας.
Στη συνέχεια επεξεργαζόμουν τις φωτογραφίες στον υπολογιστή, τις πρόσθετα σε ένα έγγραφο word όπου πρόσθετα και τις κατάλληλες πληροφορίες.
Κάθε βδομάδα αναρτούσαμε τα αποτελέσματα των εργασιών μας στον πίνακα ανακοινώσεων, και στο τέλος του χρόνου φτιάξαμε το βιβλίο μας.

Μπορείτε να πάρετε μια ιδέα απ΄ τις φωτογραφίες που ακολουθούν όπου όμως για λόγους προστασίας των προσωπικών δεδομένων των παιδιών, φαίνονται μόνο τα αντικείμενα.

Φέτος θα ξαναπροσπαθήσουμε να φτιάξουμε ένα ολοκαίνουριο «ΑΛΦΑΒΗΤΟ».
Ίσως να δοκιμάσω να περάσω και τα αποτελέσματα της δουλειάς μας σε ταινίες
«movie maker».

Το σημαντικό είναι ότι αυτή η δραστηριότητα γεφυρώνει λίγο και το χάσμα ανάμεσα στις 2 αντιφατικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που υπάρχουν ακόμα σε πολλά νηπιαγωγεία…….

αβγό

αερόστατο

άλογο

Άνθρωπος

αράχνη

«αρκουδάκι»

άσπρο

αχλάδι

αυτοκίνητο