Καλοκαιρινές κατασκευές 2017

Πρώτη μέρα «ελευθερίας» σήμερα αν και έχουμε στο σχολείο ακόμα κάποιες εκκρεμότητες…

Επωφελούμαι και της απουσίας της μικρής όσο ακόμα πηγαίνουμε παιδικό σταθμό καθώς από του χρόνου θα’ μαστε και ‘μεις προνηπιάκι σε νηπιαγωγείο ( πότε μεγάλωσε;;;; ).

Έχω γεμίσει έναν ολόκληρο φάκελο με «υποψήφια» άρθρα και εύχομαι τώρα που είμαι ακόμα ένθερμη να αξιωθώ να τα δημοσιεύσω…

Για αρχή κάποιες προσκλήσεις πάρα πολύ εύκολες, φτιαγμένες από διάφορα χρωματιστά κομμάτια από χαρτόνια που μας περίσεψαν από όλη τη χρονιά (αν και φέτος δεν μας περίσεψε σχεδόν τίποτε ).

ΠΑΓΩΤΑΚΙΑ

Ιδέα από το αγαπημένο pinterest:

Μια αυτοσχέδια κατασκευή στην προσπάθειά μας να βρούμε κινήσεις και επιπλέον μουσικά οργανάκια είναι «η μαράκα καραβάκι» που χρησιμοποιήσαμε στο τραγόυδι μας «Άσπρα καράβια τα όνειρά μας»

ΜΑΡΑΚΕΣ ΚΑΡΑΒΑΚΙΑ

Από την Ελιά στη λαδομπογιά

Η Ελιά είναι ένα θέμα που δε με πάει γενικώς, όπως και ο Τρύγος καθώς δεν είμαι πολύ του παραδοσιακού. Φέτος όμως έπαθα ένα μεγάλο σοκ όταν συνειδητοποίησα οτι όλα τα παιδιά της τάξης μου – παιδιά της πόλης, έχουν επαφή με τα αγροτικά προϊόντα μόνο σε supermarket ή στη Λαϊκή αγορά. Έτσι πλέον αναθεώρησα και είπα να μη θεωρώ τίποτε για δεδομένο. Υλικό για την Ελιά υπάρχει άπειρο στο Διαδίκτυο από εξαιρετικούς συναδέλφους. Επίσης στο youtube θα βρείτε πολλά ταινιάκια όλης της διαδικασίας παραγωγής ελαιόλαδου από το μάζεμα της ελιάς εώς και το ελαιοτριβείο. Παραλείποντας λοιπόν όλες τις γνωστές δραστηριότητες θα σας παρουσιάσω κάποιες άλλες ιδέες:

• Εικαστικά: Με αφορμή την ιδιότητα του λαδιού να επιπλέει στο νερό και εφόσον κάναμε και σχετικά πειράματα με διάφορα αντικείμενα που βυθίζονται ή επιπλέουν, χρησιμοποιήσαμε λαδομπογιά και φτιάξαμε μοναδικά έργα τέχνης με την τεχνική marble (απομίμηση μαρμάρου). Η διαδικασία έχει ως εξής: Γεμίζουμε μια λεκανίτσα με νερό. Στάζουμε μερικές σταγόνες λαδομπογιάς διαφόρων χρωμάτων. Ανακατέυουμε ελαφρά με ένα ξύλινο καλαμάκι και βουτάμε το χαρτονάκι μας (πιασμένο με μανταλάκια για να μη λερωθούμε) στη λεκανίτσα. Τα χρώματα «κολλάνε» στο χαρτονάκι και ιδού τα αποτελέσματα:
• Γλώσσα: Χρησιμοποιώντας τσόχινα γράμματα γράφουμε τη λέξη «ελιά» στο πάτωμα και στη συνέχεια την ανακατεύουμε τραγουδώντας το αυτοσχέδιο ποιηματάκι: «Άμπρα κατάμπρα τα γραμματάκια θα ανακατέψω, άμπρα κατάμπρα τα παιδάκια να μπερδέψω». Κάθε παιδί προσπαθεί να ανασυνθέσει τη λέξη. Εύκολη δραστηριότητα που άρεσε πολύ. Δυστυχώς δεν την αποθανάτισα σε φωτογραφία, αλλά τα γραμματάκια που χρησιμοποίησα ήταν από τις τσόχινες δημιουργίες της Άρτεμης:
• Δραματοποίηση, τραγούδι: Εφόσον είχαμε μιλήσει για το μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα, ακούσαμε το τραγούδι «Η διαμάχη Αθηνάς – Ποσειδώνα» από το Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού τ.70. Στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε με συνοδεία μουσικών οργάνων.

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΟΤΟΚΥΡΙΑΚΟ…

Οι Καλοί Πειρατές: Θεατρικό – προετοιμασία….

Φέτος θα «ανεβάσουμε» το θεατρικό «Οι καλοί πειρατές» στο πνεύμα της εποχής!!! Θα χορέψουμε, θα τραγουδήσουμε, θα μονομαχήσουν οι μπλε με τους κόκκινους πειρατές, και σε αντίθεση με την πραγματικότητα θα νικήσουν οι «καλοί»……οι οποίοι θα πείσουν τους υπόλοιπους να μοιράσουν τα κλεμμένα πλούτη στους φτωχούς!!! Τέλος θα γίνουμε όλοι φίλοι και θα παρακινήσουμε και τους θεατές μας να κάνουν το ίδιο.

Όχι βέβαια οτι έχουν όλα αυτά καμία σχέση με τις εκλογές και το όλο κλίμα που επικρατεί……Α πα – πα – πα…..Εμείς απλώς ονειρευόμαστε και προσπαθούμε να μάθουμε να συνεργαζόμαστε, να αγαπιόμαστε, να συγχωρούμε τα μικρολαθάκια αλλά και να διορθώνουμε τις αδικίες. Τόσο απλά και ωραία! Α! ξέχασα και το πιο σημαντικό…..Πάνω απ’ όλα διασκεδάζουμε. Εγγυημένη συνταγή ευτυχίας για όλες τις ηλικίες.

Η κεντρική ιδέα προέρχεται από το Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού Τέυχος: 46.

 

Χρησιμοποιήσαμε επίσης μουσικά κομμάτια από:

Η γοργόνα και το μαγικό κοχύλι – Μιούζικαλ για παιδιά Νο 10 : Μαριλένα Καββαδά

Στο βασίλειο του Ποσειδώνα – Μιούζικαλ για παιδιά Νο 11 : Μαριλένα Καββαδά

Και επιπλέον ποιήματα από:

Σίσσυ το τζιτζίκι που τραγουδούσε την αγάπη – Μιούζικαλ για παιδιά Νο 8: Μάρω Θοδωράκη

Ένα καράβι γεμάτο όνειρα – Μιούζικαλ για παιδιά Νο 9: Μάρω Θοδωράκη

Το ταξίδι του Φρύνη του Δελφίνι – Μιούζικαλ για παιδιά Νο 7: Μάρω θοδωράκη

Φυσικά το όλο εγχείρημα είναι εμνευσμένο από τα παιχνίδια των παιδιών που πολύ συχνά παίζουν και παριστάνουν τους πειρατές, φτιάχνουν όλη τη χρονιά χάρτες θησαυρού κ.τ.λ., κ.τ.λ.

Εμπλουτίζουμε κι εμείς που και που την Πειρατική θεματολογία με πιο οργανωμένες δραστηριότητες ή με κατάλληλες κατασκευές, όπως:

ΠΕΙΡΑΤΙΚΑ ΠΟΛΥΧΡΩΜΑ ΚΥΑΛΙΑ:

( ρολά από χαρτί υγείας, τέμπερες, φελοί, σελοφάν σε διάφορα χρώματα, χρωματιστό σελοτέιπ )

ΠΕΙΡΑΤΙΚΟ ΑΡΙΘΜΗΤΑΡΙ

Εξώφυλλο από: http://www.coloring-pages-book-for-kids-boys.com

Εικόνες από: Pirates 1-10 book

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΚΗΝΙΚΩΝ:

( με καπάκια που ανακυκλώναμε όλη τη χρονιά )

ΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΜΑΣ:

Τα σχέδια των πειρατών και πάρα πολλές ιδέες για δραστηριότητες θα βρείτε στην ιστοσελίδα: making learning fun

Καλό Βράδυ!!!

 

 

 

 

Οικολογικό λουλούδι για τη μαμά!

Μια ιδέα που έχω δει σε πολλές παραλλαγές στο διαδίκτυο, τόσο από τη Δημιουργική Ομάδα ( Βραζιλία ) όσο και απ’ το 1 Νηπιαγωγείο Κερατσινίου…

Εμείς χρησιμοποιήσαμε υλικά που έχουμε σε αφθονία τα οποία και ανακυκλώσαμε…

Δείτε την κατασκευή μας βήμα – βήμα: Οι εικόνες μιλούν από μόνες τους!!!

Χρόνια πολλά στις Μανούλες μας….

Να τις χαιρόμαστε και να μας χαίρονται!!!

Συμμετρικές δαχτυλοπεταλουδίτσες!!!

Μια από τις πλέον αγαπημένες μου χειροτεχνίες είναι η δημιουργία συμμετρικών σχημάτων από σταγόνες με τέμπερα…Ενθουσιάζουν μικρούς και μεγάλους και εξάπτουν τη φαντασία…. Για όσους ασχολούνται με τη ψυχολογία η όλη διαδικασία ίσως σας θυμίσει τις περιβόητες κηλίδες Rorschach. Έχουμε και λέμε:

Αρχικά διπλώνουμε στη μέση ένα φύλλο A4. Στη μια μεριά απλώνουμε διάφορες κηλίδες τέμπερας σε διάφορα χρώματα:

Στη συνέχεια διπλώνουμε ξανά το χαρτί μας ( μαζί με την εφημερίδα ώστε να μη χυθούν έξω τα χρώματα ) και με το χέρι μας ή με έναν χάρακα πιέζουμε σε διάφορες κατευθύνσεις…Γρήγορα – γρήγορα ( για να μην «κολλήσουν» τα χρώματα ) ανοίγουμε το χαρτί μας προσεκτικά και ένα μοναδικό έργο τέχνης μόλις δημιουργήθηκε!

Μπορούμε να αξιοποιήσουμε τα έργα μας με πολλούς τρόπους: Να φτιάξουμε καδράκια και να δώσουμε όνομα-τίτλο στο έργο μας ( αναλόγως με το τι βλέπουμε σ’ αυτό ), να τα κάνουμε εξώφυλλα σε άλμπουμ, και άλλα πολλά…Εμείς πέρισυ με αυτά είχαμε ντύσει τα βιβλία μας απ’ την Δανειστική Βιβλιοθήκη που δώσαμε στα παιδιά στο τέλος της χρονιάς με τις εργασίες τους:

Φέτος είπαμε να τα αξιοποιήσουμε φτιάχνοντας πεταλούδες μιας και αυτή την εποχή μιλάμε για τα έντομα και παρατηρήσαμε οτι τα φτερά της πεταλούδας έχουν ίδια σχέδια και στα 2 της φτερά ( συμμετρικά )…Εμνευστήκαμε από τη δαχτυλοπεταλουδίτσα του ΒΒC ( μεγενθύναμε το σχέδιο λίγο ). Στο πίσω μέρος της φωτοτυπίας ακολουθήσαμε τη γνωστή διαδικασία και μόλις τα έργα μας στέγνωσαν, κόψαμε το περίγραμμα της πεταλούδας μας, περάσαμε το δαχτυλάκι μας και ιδού το αποτέλεσμα:

Η ιδέα της συμμετρίας με τις τέμπερες είναι της φίλης μου Ζωής ( πριν από πολλά χρόνια ) και το πατρόν της πεταλούδας μπορείτε να το βρείτε απ’ την ιστοσελίδα: http://www.bbc.co.uk

Απόκριες – κατασκευές και πάλι κατασκευές

Φτάνει πια οι κατασκευές! Μουτζουρωθήκαμε, χρυσωθήκαμε, ντυθήκαμε, βάψαμε, παίξαμε, χορέψαμε και αύριο θα κλείσουμε τις Αποκριές με ένα τρελό καρναβάλι!

Λίγα πράγματα, απ’ όσα κάναμε, όσο είναι ακόμα επίκαιρα και όσα πρόλαβα να αποθανατίσω:

ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του αρλεκίνου, είδαμε σχετικά έργα τέχνης και παρατηρήσαμε οτι η στολή του αποτελείται από ρόμβους χρωματιστούς σε μοτίβα. Είχα φέρει στο σχολείο έναν σπαστό Αρλεκίνο με ασπρόμαυρη στολή που γκρίνιαζε και έκλαιγε οτι δεν έχει κανένα χρώμα η φορεσιά του και οτι δεν έχει κανένα φίλο για να παίζει! Κάπως έτσι ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε διάφορα χρωματιστά μοτίβα σε «χαρτί» με τον αρχικό περιορισμό να διαλέξει κάθε παιδί από δύο χρώματα μιας και δεν έχουμε ασχοληθεί συστηματικά ακόμα με μοτίβα. Δείτε μερικά δείγματα:

Στη συνέχεια ομαδοποποιήσαμε τα παρόμοια σχέδια ανάλογα με τα χρώματα και φτιάξαμε τους χρωματιστούς και χαρούμενους φίλους του Αρλεκίνου:

Για το σχέδιο του Αρλεκίνου χρησιμοποίησα πατρόν από τις ιστοσελίδες:

The Friday Club ( σώμα )

Hellokids ( κεφάλι )

clker ( μοτίβα )

Και σε pdf στις δικές μας διαστάσεις από Harlequin

Κάποια σχέδια μας περίσεψαν αλλά τα αξιοποιήσαμε κατάλληλα για την κατασκευή μάσκας. Τελικά από την πολλή χρυσόσκονη που βάλαμε δεν φαίνεται  κανένα μοτίβο, αλλά μας βγήκαν πολύ εντυπωσιακές:

Μια άλλη κατασκευή που μας άρεσε πολύ ( και για μεγαλύτερα παιδιά εμπλέκει και φυσική ) είναι ο κλόουν – ισορροπιστής:

Το μυστικό κρύβεται στα κέρματα που είναι κολημένα στα δύο χέρια του ακροβάτη ( μπρος και πίσω – συνολικά χρειάζεται 4 κέρματα ).

Η ιδέα προέρχεται από την πολύ αξιόλογη ιστοσελίδα:

http://www.primaryscience.ie/

Και πιο συγκεκριμένα ( acrobatic clown ):

http://www.primaryscience.ie/activities_simple_search.php?type=design_make

Και τέλος οι σημερινές μας κατασκευές σε δείγμα, καθώς λόγω φόρτου εργασίας αμελήσαμε τη φωτογράφηση:

Ο αγαπημένος Spiderman:

Από την εξίσου αγαπημένη ιστοσελίδα krokotak:

http://krokotak.com/category/vsitchko-za-praznika/karnavalni-maski-i-shapki/

Και απλά καπελάκια με δακτυλομπογιές και χρυσόσκονη:

ΚΑΛΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ!

Απόκριες – καρναβάλι και τέχνη

Πέρα από τις κλασικές φωτογραφίες έργων τέχνης που συνηθίζουμε να δουλεύουμε με τα παιδιά αυτή την εποχή, φέτος επίσης επεξεργαστήκαμε:

carnival-clown-patty-vicknair

Από την ιστοσελίδα:

fineartamerica.com

hello-clown-patty-vicknair

Από την ιστοσελίδα:

fineartamerica.com

Children painting Flying Kites

Από την ιστοσελίδα:

oilpaintingsview.com

flying-kite-on-windy-day-martin-davey

Από την ιστοσελίδα:

fineartamerica.com

Mardi-Gras-Images-Diane Millsap

Από την ιστοσελίδα:

ebsqart.com

mattie-the-clown-myra-evans

Από την ιστοσελίδα:

fineartamerica.com

Turtle Flying a Kite

Από την ιστοσελίδα:

flickr.com

Τα παίξαμε και σε επιτραπέζια «puzzle», που συναρμολογήσαμε σε δυάδες, αλλά η φωτογραφία αδικεί πολύ:

Τα επιτραπέζια έργα τέχνης μπορείτε να τα κατεβάσετε από carnival art…με επιπλέον πίνακες για δημιουργία επιτραπέζιων παιχνιδιών από ζωγραφιές των ίδιων των παιδιών ή πιθανόν άλλα έργα τέχνης…

Λίγο ατελείς οι πίνακες, αλλά πολύ πίεση χρόνου και πολλή πεσμένη διάθεση!!!

Αποκριάτικα ξεκινήματα…

Ακολουθώντας τη γνωστή και δοκιμασμένη τακτική της φίλης μου Πιτσίνας, σχεδίασα μπροστά στα παιδιά κάποιους κλόουν για να τους ζωγραφίσουν με τέμπερες για τη διακόσμηση της τάξης μας και των κοινόχρηστων χώρων. Χρησιμοποίησα ένα χάρτινο πιάτο για το περίγραμμα του κεφαλιού και τα υπόλοιπα με το χέρι. Τα παιδιά τους ζωγράφισαν με τέμπερες ατομικά ή σε δυάδες, την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων:

Λίγο πριν φύγουμε απ’ το σχολείο, κάποιος ζήτησε χαρτί μέτρου και το χάρτινο πιάτο για να σχεδιάσει μόνος του έναν κλόουν. Η ιδέα εξαπλώθηκε σαν αστραπή και όλα μα όλα τα παιδιά έπιασαν δουλειά με πολύ ζήλο….Και να τα αποτελέσματα:

Κατά τη διαδικασία:

Και μερικά από τα τελικά αποτελέσματα ( με τη βοήθεια και της συναδέλφου στα περιγράμματα και τις λεζάντες ):

Και άλλα τόσα που δεν πρόλαβα να τα αποθανατίσω! Μοναδικά έργα τέχνης, δε συμφωνείτε;

Και από τα πρωτότυπα πάμε στα έτοιμα…

Παίξαμε ένα μαθηματικό παιχνίδι στην παρεούλα με τίτλο «Ποιός θα γίνει Βασιλιάς»; Βασίζεται στην ιδέα της ιστοσελίδας:

http://prekinders.com/grid-games/

Στο συγκεκριμένο site υπάρχει και φόρμα σε word  που ο καθένας μπορεί να εισάγει τις εικόνες της αρεσκείας του. Εμείς χρησιμοποιήσαμε ασπρόμαυρες εικόνες από freeware clipart τόσο για οικονομία στο μελάνι όσο γιατί ήθελα να τις ζωγραφίσουν τα παιδιά όπως αυτά επιθυμούσαν….Δυστυχώς δεν έχω πολύ καλής ποιότητας φωτογραφίες από τη δραστηριότητα αλλά θα προσπαθήσω να την περιγράψω όσο το δυνατόν καλύτερα:

Μοίρασα στα παιδιά φωτοτυπίες που απεικόνιζαν 20 κορώνες σε πίνακα. Κάθε παιδί έριχνε με τη σειρά του το ζάρι και έβαζε στο χαρτί του τόσα πετράδια όσα έδειχνε το ζάρι – ένα πετράδι σε κάθε κορώνα. Στόχος του παιχνιδιού είναι να συμπληρώσουν όλες τις κορώνες. Για πετράδια χρησιμοποιήσαμε φασολάκια ( που δεν ήταν και τόσο καλή ιδέα γιατί γλίστραγαν…) και με λίγη πονηριά κέρδισε η κυρία!!! που αποφάσισε από τη χαρά της να τους κάνει όλους Βασιλιάδες και Βασίλισσες!!! Τα παιδιά ζωγράφισαν 2 τουλάχιστον φωτοτυπίες ο καθένας για να το παίζουν στο σπίτι τους και στη συνέχεια έκοψαν και συναρμολογήσαμε το στέμμα τους ( με αρκετή βοήθεια από την κυρία στα δύσκολα σημεία ). Στο τέλος το ασημώσαμε με χρυσόσκονη και έγινε ακόμα πιο ωραίο:

Το στέμμα το εκτυπώσαμε ( σε κίτρινο χαρτί ) από την ιστοσελίδα:

http://www.firstpalette.com/Craft_themes/Wearables/printandcolorcrown/printandcolorcrown.html

Συμβουλή:

Αν παίξετε το παιχνίδι στην παρεούλα με όλα τα παιδιά καλύτερα να χρησιμοποιήσετε πίνακα με 10 αντικείμενα, εκτός κι αν έχετε λίγα παιδιά στην τάξη. Αν τα παιδιά είναι λιγότερα τότε σίγουρα τα 20 είναι καλύτερη επιλογή.

Παιχνίδια με τα συναισθήματα.

Επιτραπέζια Παιχνίδια:

Puzzle…

Μια προεπισκόπηση:

Και στην πράξη οι ομαδικές δημιουργίες των παιδιών:

Κάθε ομάδα έφτιαξε και τη δική της ιστορία για τη φωτογραφία της:

1.Ένα μωρό κλαίει γιατί δε θέλει να πιεί το χυμό του αλλά η μαμά το μαλώνει και το βάζει τιμωρία στο δωμάτιό του όπου το κλειδώνει.  Στο τέλος ένας κλέφτης κλέβει την πορτοκαλάδα την πίνει και αρρωσταίνει. Το μωρό αισθάνεται λύπη.

2.Ένα αγοράκι τρώει, χορταίνει και ξανατρώει. Στο τέλος πίνει νερό και αισθάνεται αγάπη.

3. Ένα μωρό στενοχωριέται γιατί έχουν πεθάνει οι γονείς του. Ψάχνει να βρει ένα καινούριο σπίτι αλλά κανείς δεν έχει χώρο για αυτό. Μια γυναίκα το φιλοξενεί για λίγο αλλά είναι έγκυος και μόλις γεννήσει δε θα έχει ούτε κι αυτή χώρο και θα πρέπει να ψάξει αλλού. Αισθάνεται λύπη.

4.Ένα κοριτσάκι έχει ντυθεί με τα ωραία της ρούχα για να πάει στη «σκηνή» και να χορέψει. Όταν όμως φτάνει η ώρα φοβάται οτι θα την κορoϊδεύουν και δεν τολμάει να χορέψει. Αισθάνεται ντροπή.

Το πρωτότυπο αρχείο μπορείτε να το κατεβάσετε από: Emotions puzzle.

Καρτέλες, παιχνίδια μνήμης:

Μια προεπισκόπηση:

Το πρωτότυπο αρχείο από Emotion memory.

Εικόνες από τις ιστοσελίδες:

http://free.clipartof.com
http://commons.wikimedia.org
http://www.clker.com

http://freeartisticphotos.com

O εαυτός μου, το σώμα μου….Νο 1

Πριν τα Χριστούγεννα είχαμε ξεκινήσει να ασχολούμαστε με το θέμα του Υπέροχου Εαυτού μας, το σώμα μας, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά μας κ.ο.κ. Καθώς το θέμα ήταν αρκετά μεγάλο και είχε ανταπόκριση από τα παιδιά, είπαμε να το συνεχίσουμε μετά τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές. Δυστυχώς δεν έχω πολλές φωτογραφίες ενδεικτικές των εργασιών μας και είναι πολύ κρίμα γιατί τα παιδιά πραγματικά έβαλαν όλο τους το μεράκι….

Από τις πρώτες μας απόπειρες ήταν η παρατήρηση του προσώπου μας με όλες τις λεπτομέρειες……Αρχικά είχα σκοπό να σχεδιάσουμε δύο πρόσωπα ένα για τα αγόρια και ένα για τα κορίτσια και να τα φτιάξουμε λίγο – λίγο ένας- ένας συμπληρώνοντας τις λεπτομέρειες την ώρα της παρεούλας. Και ενώ σχεδίαζα ένα υποτυπώδες περίγραμμα πολλά παιδιά μαζεύτηκαν ( όπως γίνεται συχνά στις ελεύθερες δραστηριότητες ) και ζήτησαν να τους βοηθήσω να φτιάξουν κι αυτά το ατομικό τους «πρόσωπο»….Τα αποτελέσματα:

ΟΜΑΔΙΚΑ

Στο αγόρι διακρίνουμε τον οισοφάγο και τα οστά!!! ( είχαμε «διαβάσει» πολλές εικόνες και πληροφορίες από σχετικό βιβλίο )

ΑΤΟΜΙΚΑ

Στη μεσαία φωτογραφία διακρίνουμε τον εγκέφαλο και στα μπαλονάκια διάφορα ιατρικά όργανα όπως το πιεσόμετρο που χρησιμοποιεί η γιαγιά!

Μια άλλη ιδέα που μου αρέσει πολύ είναι τα λεγόμενα playdough mats. Πρόκειται για πλαστικοποιημένα φύλλα «εργασίας» που τα παιδιά φτιάχνουν με τις πλαστελίνες ή τα ζυμαράκια τους διάφορα σχέδια σύμφωνα με τις οδηγίες ( ιδιαίτερα χρήσιμο για τα μαθηματικά ). Το πλεονέκτημα τους είναι οτι αρέσει πολύ στα παιδιά και επαναχρησιμοποιούνται. Εμείς χρησιμοποιήσαμε προσχέδια προσώπων και φτιάξαμε πολύχρωμα πορτρέτα:

Εποπτικό υλικό, καρτέλες και τα πρωτότυπα playdough mats από το Sparklebox.

Όταν επεκταθήκαμε στο σώμα μας, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μια κατασκευή με υφάσματα, αλλά δεν μας βγήκε καλή ( τα υφάσματα δεν κόβονται εύκολα ) και τα παιδιά χρησιμοποίησαν το σχέδιο με το δικό τους απλό τρόπο…Το κάθε παιδι έφτιαξε ίσαμε 3-4 και τα έβλεπες παντού: στο οικοδομικό υλικό, μέσα σε κάστρα ( φρουροί ), στο κουκλόσπιτο και μερικά να πετάνε με ειδικές δυνάμεις…

Όσα «επιβιώσανε»:

Το πρότυπο μπορείτε να το βρείτε από τo ιστολόγιο: Artventurers.

Τέλος, αυτήν την περίοδο ασχοληθήκαμε με τις αισθήσεις και την ανάπτυξη του ανθρώπου.

Και επειδή για άλλη μια φορά το υλικό που βρήκα δεν με κάλυπτε αλλά και δεν υπήρχε έγχρωμο μελάνι για εκτύπωση, χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές απ’ το διαδίκτυο, έφτιαξα μια στοιχειώδη «γραμμή» ανάπτυξης κοριτσιού – αγοριού.

Μια προεπισκόπηση:

Πρωτότυπες εργασίες παιδιών:

Και το πρωτότυπο αρχείο μπορείτε να το κατεβάσετε από: growth

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!